Новости нейронауки

13/06/17. Социально-экономические факторы влияют на улучшение навыков чтения у детей. Летние программы по обучению чтению приносят больше пользы детям с дислексией из менее обеспеченных семей – сообщает новое исследование специалистов МIT (Massachusetts Institute of Technology). Команда Массачусетского технологического института создали две летних школы на основе программы, известной как Lindamood-Bell. Исследователи набрали школьников из семей с … Читать далее Новости нейронауки